同志们：
这次自治区农广校校长工作会议的主要任务是，深入学习贯彻中央和自治区农村、农业工作会议精神，认真总结2006年农广校工作，分析当前面临的形势，研究部署2007年工作。
一、2006年农民教育培训回顾
2006年，在农业厅党组的正确领导下、中央农广校的指导下，全疆农广校系统认真贯彻落实中央和自治区1号文件精神，进一步树立和落实科学发展观，紧紧围绕农业农村经济中心工作，以培养新农民、服务新农村为己任，多渠道、多层次、多形式大规模开展农民教育培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培养，各项事业取得了长足发展，圆满完成了各项工作任务。
（一）农民科技培训规模逐渐壮大。一年来，各级农广校紧紧围绕“三农”工作中心任务，充分发挥技术、资源和体系优势，积极开展多种形式的科技培训。启动实施新型农民教育培训“三进村”行动，在去年科技入户工作的基础上确定了123个“三进村”示范村，914户“三进村”示范户，指定农广校专职教师负责实施“三进村”培训，建立了培训责任制，全年“三进村”培训共计27，970人次，在示范村开办讲座1，092场次，培训农户数量达2，209户。积极承担并实施新型农民科技培训工程项目。2006年全区8个农业部新型农民培训项目实施县，就有沙湾、布尔津等5个县承担此任，占承担任务的62%。按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的要求，认真落实项目培训计划，完成新型农民培训42，265人次；积极参与科技之冬、科技之夏、三下乡等农民教育培训工作，举办实用技术专题培训2，665场，培训农民35万人次；对11，179人进行了绿色证书培训，培训合格人数9，185名；对809名学员进行了职业技能鉴定，774人获得职业资格证书；有27所地（州）、县（市）分校与当地涉农部门开展了农民实用技术联合培训，培训时间达1608天，培训人数46，400人；举办各种扶贫培训296场，培训农民26，350人；开展致富技能培训154，914人。
（二）农村劳动力转移培训更加突出。近几年农村劳动力转移培训工作受到党中央、国务院和各级党委政府的高度重视，连续出台了一系列相关政策和措施，资金投入也逐年增加。自治区各级农广校按照农业厅等有关部门的部署和安排，紧紧抓住机遇，更新观念，拓展服务职能，充分发挥现代远程教育网络的优势，大力开展农村劳动力转移培训工作，成效显著。2006年，全疆农广校开展农村劳动力转移培训106，803人，其中引导性培训93，913人，技能培训12，890人。有23所县（市）分校承担“阳光工程”培训任务，实际转移劳动力13，200人，占全区阳光工程培训任务的33%。以就业为目标，市场为导向，以促进农民增收为核心，按照“七个一”的模式有针对性地深入开展技能培训。塔城的托里县成功与自治区团委青年就业中心、新疆银兔职业技术培训学校合作，“异地培训安置”农牧民，走活了农村经济一盘棋。为配合“阳光工程”的实施，阿克苏地区、哈密市、库尔勒市等农广校，在承担阳光工程项目培训工作中，严格按照项目要求，规范管理，有创新、有措施，在培训方式、内容上，各有千秋，很好的完成了培训任务，得到了主管部门的认可及就业农民的赞誉。特别是乌鲁木齐县农广校紧紧抓住南山旅游区，对当地农牧民进行了劳动力就地转移培训，县校的“阳光工程”培训已经由最初的烹饪培训扩大为农机驾驶、农机修理、刺绣等，成为我区“阳光工程”培训的先进典型。
（三）农村实用人才培养实现新突破。为实施农业部提出的“百万中专计划”，自治区农广校继续落实自治区组织部《关于充分发挥农业广播电视学校远程教育优势，做好村干部学历教育培训工作的通知》精神，采取各种方式组织各级分校认真总结招生经验，查找不足，进一步强化各级组织部的支持力度，解决村干部招生遇到的实际问题，特别是学费、教材费出资渠道。全年学历教育招生7103人，不但超额完成组织部的任务，而且完成了农业部给农业厅下达的3000人培养任务。阿克苏、伊犁、喀什、和田地区完成了全疆总任务的60%，博州、哈密、阿勒泰、昌吉、塔城地区，克服种种困难，挖掘招生市场潜力，均完成了招生任务。
为了贯彻国务院和自治区职业教育工作会议精神，我们积极主动探索职业教育向初中分流学生的新路子。在阿克苏开办了“3+1”模式的初中分流中专班，今年首次招收分流学生130多人，为解决农业生产新增劳动力的职业技能培养开辟了新途径，也为农广校学历教育，今后的培养目标、培养方向奠定了基础。同时，实现了校企合作“订单培养”零的突破，玛纳斯县、额敏县、托里县在这方面走出了第一步，真正跨入了自治区中等职业教育的行列，搭建了农广校体系广阔的发展平台；另外社会招生也开始明显上升。
（四）农民教育培训能力明显提升。近一年来我们的硬件设施、资源开发和传播能力得到明显加强，教育培训能力迅速提高。一是传播能力明显增强。2006年，全疆农广校共制作教学光碟15种23集，教学录音带17种37集；利用各级广播电台、电视台开办栏目；采编上报农业技术、政策、新闻信息近400条。二是教育培训条件建设稳步推进。全疆现已建成12个卫星小站；有6辆农业科技入户直通车；在村干部学历教育和各类项目支持下，大多数基层分校办学条件得到改善，培训能力得到提高。阿勒泰、和田、喀什、阿克苏、吐鲁番、博州等地区都不同程度得到地方财政的扶持。库车县去年得到县财政80万元办学经费。三是调查研究取得阶段性成果。我校在时间短、任务重、人手缺的情况下，在阿克苏、伊犁、乌苏、阜康等地县(市)政府支持、各分校配合下，顺利完成了全国农民教育培训需求调研工作，得到中央校的表扬。四是加强评估体系内涵建设，引领农民科技教育培训工作向纵深发展。教学评估促进了学校建设、改革和发展。教学评估既反映出一所学校的综合办学实力，又体现了政府对学校的支持和投入。3年来的每次评估，被评分校县（市）委主管领导都亲自参加，认真听取专家组的反馈意见，了解学校存在的问题和困难，由于领导的关心、重视和支持，解决了农广校多年来的难题，许多学校编制扩大，办学人员得到补充，经费纳入了财政预算，教学培训场地也有了改善，教学设备不断增加，领导对学校工作的指导力度加强，学校职能强化，承担的教育培训任务加重，学校地位有了显著的提升，农广校工作逐渐摆到了县（市）委书记和县（市）长的办公桌上。在评估中吐鲁番地区、库车县、莎车县、鄯善县档案建设规范完整。五是重视师资队伍建设。加强对专职教师的培训，提高认识，提升业务和管理水平。充分发挥兼职教师作用，利用社会资源，扩大教育培训，提高兼职教师参与农民教育培训的积极性，规范管理兼职教师队伍。
（五）以项目为抓手，积极争取政府支持。为了加强对农广校的领导，统一各联合办学成员单位的思想认识，强化协调扶持机制，2006年3月召开了新疆农广校联合办学领导小组会议，自治区副主席钱智出席并作重要讲话，政府副秘书长王绍宁给农广校提出了希望，会议总结了办学25年的成绩，分析了形势，找出了差距，指明了今后的发展方向。会议的召开极大的鼓舞了农广校办学人员的斗志，对于在社会主义新农村建设中充分发挥农广校教育农民、培养农民的重要作用、促进农业广播电视教育事业的发展产生了积极的影响。之后，我们又积极主动向有关联合办学单位汇报工作，争取政策支持，争取培训项目，主动承担工作任务，为体系发展创造更多渠道。在多方的努力和各部门的大力支持下，争取到农业部 “农业科技直通车”6辆，价值180万元。与中央校合作，加强教学媒体资源开发与传播力度，争取到民族语言资料开发经费20万元。新建12个地面卫星接收小站，价值67.2万元。新增职业技能鉴定设备投入27万元。通过努力，争取到自治区教育厅对中等职业教育贫困生补贴198.76万元。各地区在争取项目，推动培训工作方面也做了大量工作，阿勒泰地区承担了4000人农村劳动力单项技能培训任务，并得到了42万元的培训项目经费；吐鲁番地区承担本地区设施农业农民技术员培训4944人；在职业技能鉴定工作方面，阿克苏市分校争取到当地劳动部门职业工种补贴经费，从而调动了学员参加技能鉴定的积极性；喀什、克州等地区校也承担了致富技能和当地专项技能培训工作。据不完全统计，去年全系统争取各项培训经费约300万元，比2005年翻了一番，这极大地推动了农民教育培训工作，促进农民教育培训事业的蓬勃发展。
（六）“教学管理质量年”成效显著。总结农广校的办学经验，我们认为教学培训质量不高，面向市场的竞争力不强，没有给予农民所需的致富技能，就会逐渐失去社会对我们的信任。农广校是分级制、分散性管理体制，工作方向是农村，培养对象是农民，要保证培训质量，是我们工作的重中之重，也是难中之难，如果没有质量保证，农广校就难以生存和发展。我们认真分析、总结了多年管理工作的经验，认为质量是生存的基础，是发展的前提，在保证教学（培训）质量的工作中，必须确定一个明确的指导意见，指导整个体系教学质量工作。结合我们教育培训现状以及办学特色，提出“明确一个目标，健全两个体系，落实三个加强，完善四个机制，提高五个积极性”的管理工作指导思想，结合这个指导思想，我们把2006年确定为教学管理质量年，提出了加强师资培训、落实教学环节、加强检查监督三个重点工作任务，编制了师资培训教材、学员学习指导书、学员自学作业习题集，制定了教材征订发行“排队制”和“网上公示”等措施，这些措施有效地规范了教学秩序，使管理工作逐步得到改善，教学（培训）质量初见成效，部分基层校在教学管理方面也做了大量工作。吐鲁番地区校在师资培训方面做作出了积极的探索，要求90％的教职工掌握2－3门实用技术，精通1－2门实践操作技能；昭苏县分校在落实教学环节方面做的比较扎实。
（七）宣传交流工作不断深化。由于我们过去对学校宣传力度不够，重视程度不高，使社会各界对我们了解太少，2006年我们转变工作作风，加大宣传力度，使学校的宣传工作上了一个新台阶，社会知名度不断提高。去年在自治区工资改革中，具有中专学历的人员工资可以高定一级，许多分校抓住这次机会，大力宣传，取得了非常好的社会效益。2005年自治区校获全国农业广播电视教育先进单位，2006年又获得全国农民教育培训先进单位，这一切离不开农业厅领导的重视，离不开中央校的指导，离不开联合办学单位的支持，更离不开农广校全体办学人员，特别是工作在基层一线同志们的不懈努力和辛勤工作。阿克苏、塔城、博州等地区校对宣传工作很重视，工作有部署、有措施，建立了激励机制，使本地区宣传工作落到实处。全体系办学信息编辑与发布工作有了很大的突破。各级校紧扣农广校工作重点和农民教育培训热点，及时在新疆日报、新疆经济报、新疆教育报、晨报等新疆主流媒体策划新闻专题，产生了较好的社会宣传效果。全疆今年共向自治区校上报信息363条，在中央校校网上发布信息52条，在中央校校报上发布信息15条，在《农民科技培训》杂志上刊登论著2篇；在自治区级报刊、电台、电视台上刊登信息12条。
二、充分认识农民教育培训的形势，准确把握农民教育培训的特点，积极发展农业广播电视教育事业
在“十一五“开局之年，全区农广校系统在各级党委政府领导下，在各方社会力量扶持下，农民教育培训工作得到了长足的发展。国家支持三农政策的大环境为农广校创造了良好的发展机遇，全体系认识统一、目标明确、定位准确，是我们取得成绩的前提，广大办学人员坚韧不拔、吃苦耐劳的辛勤工作，是农业广播电视教育事业发展的内在动力。但是我们也应该清醒地认识到，农广校体系作为农民教育培训的主阵地、主力军，办学观念、管理水平，还不能完全适应形势变化的需要，教学资源，特别是民族语言的教学资源的品种和数量满足不了农民教育培训多元化和大规模的需求，基础设施还很不完善，师资队伍建设亟待加强，农广校发展随时都面临新的挑战。各级农广校要充分认识农民教育的长期性、艰巨性、必要性，以及对现代农业建设的重大意义。
（一）只有统一思想、提高认识，才能明确目标，定位准确。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是建设社会主义新农村、推进现代农业建设、构建和谐社会的重要支撑，这是农民教育培训事业的大局，也是全体农广校奋斗的目标。因此要有大局意识，要树立农民教育培训工作的新观念，要深刻认识到农民教育培训是一项历史性的工作，要克服急功近利和一蹴而就的思想；要以人为本、尊重农民意愿、调动农民自主参加学习的积极性，加强教育培训内容的针对性、实用性，提高培训效果。
（二）只有党委政府的理解、支持，才能促进体系的发展。近年来，党中央、国务院高度重视农民教育培训工作，陆续出台了一系列的政策措施。2004-2006年连续三个中央1号文件都围绕“三农”问题出台了一系列惠农政策，今年自治区党委1号文件，做出了促进农业和农村经济发展的一系列重大决策部署，要求把努力建设现代农业，实现农民收入突破性增长，作为扎实推进社会主义新农村建设最为突出的重大历史任务。由于政府的关心、重视和支持，农民教育培训的投入逐年加大，培训项目逐年增加，50%的基层农广校不同程度承担了阳光工程、致富技能培训、新型农民培训、扶贫培训等，还有国家、自治区、地、县四级政府的项目或专项培训。这些项目或专项培训给农广校体系的发展注入了活力，许多学校的办学条件有了改善，办学经费有所增加，教学设备得以更新，办学人员得到补充，更重要的是，各级领导对农广校工作的指导力度加强，学校职能不断强化，教育培训任务加重，学校地位有显著的提升，农民教育培训工作逐渐纳入各级党委政府的议事日程上。
（三）只有抓住机遇，才能寻求发展空间。机遇是改变一个人、一个单位、一项事业命运的“指南针”。前几年，教育市场开放后，农广校学历教育被冲击，招生徘徊不前，我们抓住自治区党委关于进一步加强村干部教育培训工作的机遇，主动承担村干部学历教育培训工作，使农广校体系两年来学历教育培训有了跨越式的发展。2005年招生是2003年的三倍，2006年在自治区工资改革中，具有中专学历的人员工资可以高定一级，阿勒泰、昌吉、哈密市分校抓住这一机遇，扩大宣传，积极组织，在短短一个月内就招生500多人。去年全区8个农业部新型农民培训项目实施县，除3个畜牧县外，其他5个县均由农广校来承担。正是由于我们机遇抓的紧，抓得住，全区农广校系统农民教育培训工作得到前所未有的发展，而且发展空间不断扩大，有的地区校，看准了农村初中分流生这个大市场，已率先和教育部门合作办起了农村初中分流3+1学历班。实践证明，只有抓住机遇，才能开发更多的农民教育培训新市场，寻求农广校发展的空间。
（四）只有保证质量，才能夯实学校生存的基础。提高质量，始终是教育事业发展的根基，全体办学人员必须进一步提高教学质量对农广校生存和发展重要性的认识。经过农广校二十多年的办学历程，特别是近几年农广校职能的变化，教学（培训）质量问题尤为突出，质量没有保证，就会失去政府的重视，失去社会的支持，失去农民的信任，总结许多成功的经验和做法，归纳起来就是“面向市场，以质量求生存，以质量求发展”，加强教学（培训）管理，保证教学（培训）质量，必须有一套完整科学的评价体系。2004年自治区校制定的办学（培训）水平评估体系是衡量我们各项工作的尺度。通过三年的评估，各级分校的各项工作有了很大起色，办学人员的精神面貌发生了变化，管理工作有了方向和目标，教学质量逐步趋向正规化。我们深深体会到教学（培训）质量永远是农广校工作的头等大事和永恒的主题。整合社会可利用资源，充实农广校师资队伍。我们之所以能够开展大规模的农民教育培训工作，取得今天的成绩，离不开广大兼职教师的作用。目前，师资队伍中60%是兼职教师，他们为当地农村经济建设、农民素质的提高付出了辛勤的劳动，我们感谢他们为我区农民教育培训工作做出的贡献。今后我们要继续强化教学（培训）质量，上下步调一致，齐抓共管，夯实农民教育（培训）的基础。
（五）只有创新培训模式，才能调动农民学习的积极性。把培训的基点放在村上，应作为县级农广校的工作方针，农民培训要进村，科技指导要入户，工作重心要下沉，沉到农民中间，沉到田间地头。只有工作沉下去，才能了解农民想学什么，农民喜欢什么学习方式，不断创新和丰富农民科技教育培训工作的方法、途径和手段，提高教育培训工作效果。我们要把农业科技“三进村”行动坚持下去，推进培训教师进村，有利于针对性地帮助农民解决生产技术问题；推进媒体资源进村，有利于将知识、技术和信息更直接地送到千家万户；推进人才培养进村，有利于培养留得住、用得上的农村实用人才。我们培训方式就是方便农民就近培训、就近接受教育。
三、明确任务，突出重点，积极做好2007年的各项工作
2007年工作总体思路，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实自治区农村、农业工作会议的精神，紧紧围绕建设现代农业，促进农民增收这个中心，以“培养新农民、服务新农村”为己任，认真做好农民科技教育培训工作。以体系组织优势、远程教育和媒体资源优势为手段，继续推进农民科技教育培训快速发展，大力开展农民科技培训“三进村”行动、农村劳动力转移培训和农村实用人才培养，造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为发展现代农业、建设社会主义新农村和构建和谐社会提供智力支持和人才保障。
主要目标任务：以增加农民收入为主导思想，开展大规模的农民科技培训工作，其中：开展农民实用技术培训40万人，开展一户一人一技的致富技能培训20万人，继续深入开展农业科技“三进村”工作和农村劳动力转移培训，承担40%的阳光工程培训任务；实现技能培训2万人，引导性培训8万人，承担新型农民培训工程60%任务；扎实有效地实施“百万中专生计划”，完成大、中专及中专后继续教育招生8300人；开展第二个教学质量年活动，完成督查领导小组建设；加强专兼职教师队伍建设，完成兼职教师库建设；建设农民科技书屋50个，翻译制作80集的广播电视节目，制作2集区域性农村实用技术光碟；围绕农广校工作，做好调研、宣传工作。按照总体思路和目标任务，我们要重点抓好以下七方面工作：
（一）发挥农广校技术、资源和体系优势，大规模开展实用技术培训。农民教育培训工作各级党委、政府高度重视，社会广泛参与的良好格局已形成。各级农广校作为农民教育培训的专门机构，要进一步发挥组织体系优势，远程教育优势，继续开展大规模、大范围的农民教育培训。按照实用、实际、实效原则，坚持“用什么、学什么”，重点围绕主导产业、因地制宜、按需施教。各地州校组织人员制定当地主导产业的实用技术培训“菜单”，让农民自己选择，农民需要什么，我们培训什么，分类指导、分类培训，提高教育培训工作效果。2007年组织实用技术培训40万人次。
一是积极创造条件，扩大承担新型农民科技培训工程项目任务份额，力争承担60%的任务；二是要坚持下沉工作重心，围绕自治区党委和政府建设现代农业，增加农民收入的目标，扎实有效地推进新型农民教育培训“三进村”行动，实现教师进村、媒体资源进村和人才培养进村；2007年为已建立的1300户三进村示范户做好技术服务工作，实实在在为农民多做事，做好事。同时以1300户为基础，每户辐射带动5户周边农民，最终使6500户农民通过培训增加收入。三是围绕新疆棉花、粮食、林果、畜牧四大基地建设和产业结构调整，认真组织参与一村一户一人一技的致富技能培训，继续深入地推进“农民科技素质行动”工程，完成20万人任务。四是充分发挥联合办学单位的优势，加强与组织、劳动、林业、科技、扶贫等部门的联系和沟通，积极开展专项技能的培训工作。南疆三地（州）各级分校要加强与扶贫部门联系，主动靠上去，争取扶贫培训任务，为当地农民脱贫致富做贡献。五是认真按照绿色证书岗位规范的要求，扩大绿色证书培训规模；六是要充分运用广播、电视、农业科技直通车等手段，普及农业科技知识，推广农业技术，传播致富信息。
（二）积极开展农村劳动力转移培训。围绕自治区党委、人民政府关于大力发展劳务经济的重大决策和部署，利用自治区推进新型工业化、城镇化、产业化建设的机遇，以“阳光工程”为依托，大力开展农民转移就业能力和外出适应能力培训，促进农村劳动力的转移。以打造农广校农村劳动力转移培训品牌为目标，继续做好职业技能培训2万人，引导有条件的学校积极承担阳光工程40%以上的任务；继续加大引导性培训的力度，积极引导各地开展以权益维护、法律知识、城市生活常识和劳动安全与卫生等为主要内容的引导性培训8万人。我们要进一步完善工作机制，科学确定培训对象、培训规模和培训内容，坚持培训与就业的紧密结合，强化培训过程管理，切实提高培训转移的质量。通过培训，实现走出一个劳动力，增加一份收入，学会一种技能，带回一些信息，富裕一个家庭。
（三）加快推进农村实用人才培养 “百万中专生计划”。加强农村实用人才培养，特别是加强具有较高学历、留得住、用得上的农村实用人才的培养，对于建设现代农业、增加农民收入和建设社会主义新农村具有重要意义。我们要在2006年工作基础上努力抓好2007年“百万中专生计划”的实施，以培养村干部及村级后备干部、中专后继续教育、初中分流学生、定单培养、社会招生等中等职业教育为基础，培养招收8300名适合新疆区域特色的具有中专及中专以上学历的从事种植、养殖、加工等生产活动的人才，以及农村经营管理能人、能工巧匠、乡村科技人员等实用型人才，增强他们带头致富和带领农民群众共同致富的能力，使他们成为新疆建设社会主义新农村的带头人和发展现代农业的骨干力量。
今年我们要继续以自治区党委组织部、教育厅、农业厅联合下发的《关于充分发挥农业广播电视学校远程教育优势做好村干部学历教育培训工作的通知》文件精神为切入点，组织各级分校努力完成6000名村干部中专学历教育或中专后继续教育培训任务。其次，我们要进一步认识到市场经济下职教渗透普教的重要意义，充分利用国家教育部、自治区教委对贫困学生补助的优惠政策，在2006年工作基础上，进一步开发农村分流生市场。地（州）校要制定切实可行的方案，指导县校招收1000名农村初、高中分流毕业生，采取“3+1”模式进行农业中等职业教育，培养从事农业生产的新增劳动力，使他们成为一代新型农民。第三，采取校企联合、校校联合的办法，与有实力的企业签订“订单”，根据企业的需求开办培养专业，开展“订单培养”300人，使招收的学生既有“进口”，又有“出口”，毕业后有就业的门路，拓宽农广校学历教育办学渠道。第四，借助今年工资改革带来的机遇，面向社会招生1000人。
（四）开展第二个教学质量年活动，切实提高教学培训质量。2007年又确定为第二个教学培训质量年，是在第一个质量年工作的基础上，我们从师资建设、教学环节、教学检查、培训工作四个方面加强教学培训质量。
一是加快师资队伍建设。我们今年要建立和完善专职教师培养机制，加强师资队伍建设。以地区校为主举办师资培训班，通过便捷、实效的方式大规模培训师资，提高师资的业务水平和工作能力；通过农业科技“三进村”活动，增强教师实践动手能力，提高民语教师的汉语水平，培养适应农民教育培训工作的“双师型”教师。二是进一步规范教学秩序，提高教学培训质量，是学校发展的生命线。我们要高度重视教学（培训）质量，认真按照2007年第二个教学质量年活动安排意见要求，落实教学环节，采用培训“菜单”的方式对农民开展教学和培训；三是以一个目标，二个体系，三个加强，四个落实，五个提高的指导思想，创新办学机制，建立自治区校教学培训督查领导小组，加强农广校体系教学（培训）工作的宏观指导和规范化管理，确保教学（培训）质量有根本性的改善和提高。继续以办学评估指标体系为抓手，以提高教学培训质量为目标，对各级农广校教学（培训）工作进行评估考核，探索建立农业广播电视教育绩效评价体系，达到以评促建，以评促改，以评促管，切实提升办学能力和水平。
（五）调动社会资源，建立兼职教师队伍。为促进农民科技教育事业发展，提高农业综合生产能力，开展大规模农民实用技术培训，促进农村劳动力培训的转移，加快农民整体素质提高的步伐，帮助农民增收，建设一支适应农民教育培训的兼职教师队伍，已势在必行。面对发展现代农业，增加农民收入的新形势，农民教育培训工作将是长期的，艰巨的历史任务。只靠农广校体系教师是不行的。多年来兼职教师已经是我们农广校师资队伍中的重要力量。他们为农业广播电视教育事业做出了不可磨灭的贡献。各级农广校要高度重视兼职教师队伍建设，不求所无，但求所用。2007年根据中央农广校安排部署，结合我区实际 ，建立自治区及地（州）、县（市）、乡（镇）四级兼职教师资料库。各级农广校要高度重视兼职教师队伍建设和管理工作，把此项工作纳入本年度工作目标。选择有良好的思想品德和职业道德，具有一定的专业理论和实践经验，热爱农民教育培训事业，工作责任心强的校外专家、学者、技术人员、能工巧匠等聘为兼职教师。扩大农民教育培训队伍，发挥兼职教师的能动作用，培养造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，推进社会主义新农村建设。
（六）有计划地开发教学媒体资源建设和传播力度。今年计划发挥体系的力量，争取在制作区域性节目方面有所突破，计划制作2集少数民族语言的音像资料，建设科技书屋50个,翻译制作80集的广播电视节目。进一步加强媒体资源的使用和管理，已在电视、广播开办栏目的县（市）分校，要继续发挥媒体资源的作用，宣传新政策、传授新技术，树立农广校形象。地区校要有计划的指导没有开办栏目的县（市）校，主动与广电部门联系开辟专栏，扩大媒体开展农民培训的覆盖面。建立媒体资源管理使用监督机制，提高科技书屋、大喇叭广播和科技直通车的使用效率。凡是已建或计划建设的科技书屋，特别是6辆科技直通车的实施县校，每年要订购500元的资料不断充实农民培训，让有限的资源发挥无限的作用，充分达到农民学科技、用科技的积极性。
(七)加强宣传与交流，为争取政策和支持服务。充分发挥报刊、网络等媒体的窗口作用，围绕农业厅和学校重大活动，向社会传递农广校办学理念，展示教育培训成效，树立机构、队伍形象，扩大影响力。通过努力，要达到中央校网页上每个星期有信息，每期中央校报上有新闻，每季度在当地媒体上有消息。加强与各联合办学单位的联系和沟通，争取支持与合作。扩大中央校报和农民科技教育培训杂志的订阅量，以一报一刊和本级校简报为载体，向主管部门领导宣传农广校工作，为争取更多的支持服务。自治区校将把各地分校订阅一报一刊的情况和宣传工作纳入综合考评指标。
同志们，“十一五”期间农民教育培训任务繁重而艰巨，全体系一定要紧紧围绕建设现代农业、农民增收这个中心工作，统一思想，提高认识，理清思路，找准定位，加强自身建设，增强政治意识、大局意识、责任意识、创新意识、发展意识、服务意识、经营意识、竞争意识、危机意识，解放思想，更新观念，加快农广校和农民教育培训事业的发展，让我们以创新的思路、扎实的工作，优异的成绩迎接党的十七大胜利召开！
谢谢大家！
